CPr\u00e8s de 12 millions d’\u00e9l\u00e8ves alg\u00e9riens des cycles primaire, moyen et secondaire retrouvent aujourd’hui les bancs de l’\u00e9cole. Cette rentr\u00e9e scolaire 2024-2025 s’annonce riche en nouveaut\u00e9s p\u00e9dagogiques et logistiques, avec un accent particulier mis sur la s\u00e9curit\u00e9 et le d\u00e9veloppement global des \u00e9l\u00e8ves. Le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale a choisi cette ann\u00e9e de consacrer le cours inaugural \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 routi\u00e8re, une th\u00e9matique cruciale dans un pays o\u00f9 les accidents de la route restent pr\u00e9occupants. Cette initiative s’inscrit dans une d\u00e9marche plus large de sensibilisation, appuy\u00e9e par la Direction g\u00e9n\u00e9rale de la S\u00fbret\u00e9 nationale (DGSN) qui lance, en coordination avec la Gendarmerie nationale, une campagne nationale sur la s\u00e9curit\u00e9 routi\u00e8re intitul\u00e9e \u00ab\u00a0Ensemble pour une rentr\u00e9e scolaire sans accidents\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Sur le plan p\u00e9dagogique, plusieurs mesures innovantes ont \u00e9t\u00e9 annonc\u00e9es. La restructuration des mati\u00e8res et des horaires pour les deux premi\u00e8res ann\u00e9es du primaire vise \u00e0 all\u00e9ger le programme scolaire au profit des activit\u00e9s culturelles, sportives et artistiques. Le ministre de l’\u00c9ducation, Abdelhakim Belaabed, a soulign\u00e9 que le volume horaire de ces activit\u00e9s passera de 7% \u00e0 20% dans le cycle primaire. Concr\u00e8tement, cela se traduit par l’ajout d’une heure d’\u00e9ducation sportive et de 45 minutes d’\u00e9ducation artistique par semaine. L’apprentissage des math\u00e9matiques n’est pas en reste, avec l’introduction de 30 minutes hebdomadaires consacr\u00e9es aux jeux math\u00e9matiques. La nouvelle grille horaire du cycle primaire, totalisant 21 heures par semaine, se r\u00e9partit comme suit : 11 heures pour la langue arabe, 5 heures pour les math\u00e9matiques, 1h30 pour l’\u00e9ducation islamique, 1h30 pour l’\u00e9ducation artistique et 2 heures pour l’\u00e9ducation physique et sportive. L’int\u00e9gration des technologies dans l’enseignement se poursuit avec l’\u00e9quipement de 1700 \u00e9coles primaires suppl\u00e9mentaires en tablettes, portant \u00e0 5000 le nombre d’\u00e9tablissements dot\u00e9s de cet outil num\u00e9rique. Par ailleurs, le programme de langue anglaise s’\u00e9tend avec son introduction en cinqui\u00e8me ann\u00e9e primaire, tandis que l’enseignement de la langue amazighe continue de s’\u00e9largir, conform\u00e9ment \u00e0 la politique de promotion de la diversit\u00e9 linguistique et culturelle du pays. En termes d’infrastructures, 604 nouveaux \u00e9tablissements \u00e9ducatifs ouvriront leurs portes, dont 354 \u00e9coles primaires, 162 coll\u00e8ges et 88 lyc\u00e9es. De plus, 459 nouvelles cantines scolaires seront mises en service \u00e0 travers le pays, renfor\u00e7ant ainsi le maillage territorial des structures \u00e9ducatives. Le volet social n’est pas n\u00e9glig\u00e9, avec la concr\u00e9tisation d’op\u00e9rations de solidarit\u00e9 scolaire en faveur des \u00e9l\u00e8ves issus de familles n\u00e9cessiteuses. Des allocations de scolarit\u00e9 seront distribu\u00e9es en coordination avec les collectivit\u00e9s locales, le secteur de la solidarit\u00e9 nationale et les associations de parents d’\u00e9l\u00e8ves. Une attention particuli\u00e8re est \u00e9galement port\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves aux besoins sp\u00e9cifiques et \u00e0 ceux hospitalis\u00e9s pour une longue dur\u00e9e. Sur le plan de la s\u00e9curit\u00e9, la DGSN a mis en place un plan pr\u00e9ventif pour accompagner la rentr\u00e9e scolaire. Les unit\u00e9s op\u00e9rationnelles veilleront \u00e0 garantir une circulation fluide, particuli\u00e8rement aux heures de pointe et aux abords des \u00e9tablissements scolaires. Les conducteurs sont appel\u00e9s \u00e0 \u00e9viter tout arr\u00eat et stationnement devant les \u00e9coles pour faciliter la circulation. En parall\u00e8le, le secteur \u00e9conomique s’adapte \u00e0 cette p\u00e9riode cruciale. L’Association nationale des commer\u00e7ants et artisans (ANCA) encourage les op\u00e9rateurs du domaine de l’importation des fournitures scolaires \u00e0 se lancer dans la production locale. Selon Hadj Tahar Boulenouar, pr\u00e9sident de l’ANCA, les conditions actuelles sont favorables au renforcement de la production nationale de fournitures scolaires, avec une am\u00e9lioration du climat d’investissement et un march\u00e9 prometteur. Un bond qualitatif a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 observ\u00e9 au cours des cinq derni\u00e8res ann\u00e9es, et cette tendance devrait se renforcer \u00e0 court et moyen termes. Le minist\u00e8re du Commerce et de la Promotion des exportations a pris des mesures pour assurer la disponibilit\u00e9 des produits scolaires \u00e0 des prix accessibles, notamment en octroyant des licences d’importation en temps voulu et en organisant des foires d\u00e9di\u00e9es aux fournitures scolaires.<\/p>\n\n\n\n
Lyna Larbi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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