La transformation num\u00e9rique du secteur de l’\u00e9ducation nationale s’inscrit dans une dynamique nationale ambitieuse, comme en t\u00e9moignent d\u00e9clarations de Salah Karaiche, directeur g\u00e9n\u00e9ral de la prospective, de la planification et des finances au minist\u00e8re de l’Education nationale. Dans une d\u00e9claration \u00e0 la presse en marge d\u2019un s\u00e9minaire r\u00e9gional des wilayas de l’Est du pays, organis\u00e9 hier \u00e0 Constantine, aux fins d\u2019\u00e9valuer le processus de transformation num\u00e9rique dans le secteur, le responsable a indiqu\u00e9 que le minist\u00e8re travaille actuellement sur l’\u00e9laboration d’une nouvelle version du plan de num\u00e9risation pour 2025, s’appuyant sur une \u00e9valuation approfondie des actions men\u00e9es durant l’ann\u00e9e scolaire \u00e9coul\u00e9e et sur les recommandations \u00e9mises lors des diff\u00e9rents s\u00e9minaires r\u00e9gionaux. Cette initiative s’inscrit pleinement dans la vision modernisatrice port\u00e9e par le pr\u00e9sident Abdelmadjid Tebboune pour le secteur \u00e9ducatif, pr\u00e9cise-t-il d\u2019ailleurs.<\/p>\n\n\n\n
Le projet, plac\u00e9 sous la supervision du Haut-commissariat \u00e0 la num\u00e9risation, se fixe un objectif ambitieux : atteindre une transformation num\u00e9rique compl\u00e8te du secteur de l’\u00e9ducation nationale d’ici 2030. Les avanc\u00e9es r\u00e9alis\u00e9es en 2024 sont d\u00e9j\u00e0 significatives, avec la d\u00e9mat\u00e9rialisation de nombreux processus administratifs cl\u00e9s. Comme le souligne M. Karaiche, \u00ab\u00a0de nombreuses op\u00e9rations et activit\u00e9s du secteur ont \u00e9t\u00e9 num\u00e9ris\u00e9es depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e 2024\u00a0\u00bb, notamment la gestion du mouvement des fonctionnaires, les proc\u00e9dures d’entr\u00e9e et de sortie des enseignants dans les wilayas, ainsi que l’inscription et le recrutement des enseignants contractuels via une plateforme num\u00e9rique d\u00e9di\u00e9e. Le processus englobe \u00e9galement les inscriptions en premi\u00e8re ann\u00e9e primaire et en classes pr\u00e9paratoires.<\/p>\n\n\n\n
La derni\u00e8re ann\u00e9e scolaire a \u00e9t\u00e9 \u00ab\u00a0exceptionnelle et riche en op\u00e9rations de num\u00e9risation de nombreux nouveaux services gr\u00e2ce aux efforts d\u00e9ploy\u00e9s par les services en charge de la num\u00e9risation du secteur\u00a0\u00bb, a-t-il \u00e9galement affirm\u00e9. Cette dynamique se poursuit \u00e0 travers l’organisation de s\u00e9minaires r\u00e9gionaux, comme celui qui s’est tenu \u00e0 Constantine r\u00e9unissant 16 wilayas de l’Est du pays. Selon Lakhdar Barkati, directeur de l’\u00e9ducation de la wilaya de Constantine et pr\u00e9sident du s\u00e9minaire r\u00e9gional, cette rencontre de deux jours repr\u00e9sente \u00ab\u00a0le couronnement des s\u00e9minaires de wilayas consacr\u00e9s au m\u00eame objet\u00a0\u00bb. Elle vise \u00e0 collecter les retours d’exp\u00e9rience de l’ensemble des acteurs du secteur – cadres, fonctionnaires, partenaires sociaux – pour enrichir les discussions du prochain s\u00e9minaire national qui d\u00e9finira les orientations du plan de num\u00e9risation 2025.<\/p>\n\n\n\n
Cette d\u00e9marche participative et structur\u00e9e t\u00e9moigne de la volont\u00e9 des autorit\u00e9s de construire une transformation num\u00e9rique inclusive et efficace, r\u00e9pondant aux besoins r\u00e9els du terrain tout en s’inscrivant dans les objectifs nationaux de modernisation du syst\u00e8me \u00e9ducatif. L’enjeu est de taille : il s’agit non seulement de digitaliser les processus administratifs mais aussi de pr\u00e9parer l’\u00e9cole alg\u00e9rienne aux d\u00e9fis de demain, en faisant du num\u00e9rique un levier de transformation p\u00e9dagogique et d’am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l’enseignement.<\/p>\n\n\n\n
Samir Benisid<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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