Le ministre de l’Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, Kamel Baddari, a affirm\u00e9 hier que l’universit\u00e9 jouera un r\u00f4le cl\u00e9 dans la mise en \u0153uvre des directives du pr\u00e9sident de la R\u00e9publique relatives \u00e0 l’exploitation optimale des ressources mini\u00e8res du pays. Cette d\u00e9claration s’inscrit dans un contexte o\u00f9 l’Alg\u00e9rie cherche \u00e0 renforcer son autonomie \u00e9conomique et \u00e0 exploiter pleinement son potentiel minier pour impulser son d\u00e9veloppement.<\/p>\n\n\n\n
Lors de son intervention au Forum de la radio nationale, Baddari a mis en avant l’importance du r\u00f4le des universit\u00e9s dans le domaine minier. Il a rappel\u00e9 que la cartographie de la formation sup\u00e9rieure en ing\u00e9nierie mini\u00e8re et en g\u00e9ologie couvre de nombreuses universit\u00e9s, notamment celles situ\u00e9es dans les r\u00e9gions riches en ressources mini\u00e8res. L’objectif est de former des sp\u00e9cialistes capables de r\u00e9pondre aux exigences de cette phase strat\u00e9gique du d\u00e9veloppement national. Dans cette dynamique, l’universit\u00e9 alg\u00e9rienne s’engage pleinement dans l’accompagnement des transformations technologiques et de la num\u00e9risation. Le minist\u00e8re a ainsi \u00e9labor\u00e9 un programme sp\u00e9cifique couvrant la p\u00e9riode 2024-2029, directement inspir\u00e9 des orientations du pr\u00e9sident de la R\u00e9publique. Ce programme vise \u00e0 atteindre trois objectifs majeurs; am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de l’enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche scientifique, donner la priorit\u00e9 aux sciences et aux math\u00e9matiques et faire de l’universit\u00e9 un moteur de l’\u00e9conomie innovante.<\/p>\n\n\n\n
Renforcer l’enseignement de l’Anglais<\/p>\n\n\n\n
Par ailleurs, le ministre a insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 de renforcer l’enseignement des langues \u00e9trang\u00e8res, en particulier l’anglais, pour toutes les sp\u00e9cialit\u00e9s. \u00ab\u00a0Nous allons nous concentrer sur l’enseignement des langues \u00e9trang\u00e8res, en particulier l’anglais, pour toutes les sp\u00e9cialit\u00e9s\u00a0\u00bb, a-t-il affirm\u00e9. Cette mesure s’inscrit dans une volont\u00e9 de mieux pr\u00e9parer les dipl\u00f4m\u00e9s au march\u00e9 du travail et de favoriser leur int\u00e9gration dans un monde de plus en plus globalis\u00e9. L’apprentissage des langues ne sera pas le seul axe de r\u00e9forme. Le ministre a \u00e9galement annonc\u00e9 une orientation vers l’enseignement des sciences, des logiciels et de l’intelligence artificielle, y compris pour les fili\u00e8res litt\u00e9raires et en sciences humaines. Cette approche vise \u00e0 garantir \u00e0 tous les \u00e9tudiants une transition fluide vers le monde du travail et de l’innovation, contribuant ainsi \u00e0 l’essor \u00e9conomique et social de l’Alg\u00e9rie nouvelle.<\/p>\n\n\n\n
L’enseignement sup\u00e9rieur de quatri\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration constitue un levier essentiel pour la transformation \u00e9conomique et industrielle du pays. Selon Baddari, il permettra de convertir les r\u00e9sultats de la recherche scientifique en produits innovants commercialisables, faisant de l’Alg\u00e9rie un acteur comp\u00e9titif sur la sc\u00e8ne internationale. \u00ab\u00a0La recherche scientifique de quatri\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration joue un r\u00f4le fondamental dans la r\u00e9alisation du saut \u00e9conomique et industriel escompt\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 des solutions innovantes qui transformeront les r\u00e9sultats de la recherche en produits commercialisables et feront de l’Alg\u00e9rie un pays concurrentiel \u00e0 l’\u00e9chelle internationale\u00a0\u00bb, a-t-il d\u00e9clar\u00e9. Cet engagement en faveur de l’innovation est d\u00e9j\u00e0 en marche. L’ann\u00e9e derni\u00e8re, 111 startups ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es au sein des institutions universitaires, ainsi qu’environ 930 microentreprises, illustrant ainsi le potentiel entrepreneurial des \u00e9tudiants et des chercheurs alg\u00e9riens. Enfin, le ministre a abord\u00e9 la question des services universitaires, en insistant sur l’importance des bourses \u00e9tudiantes et des conditions de scolarisation et d’h\u00e9bergement. \u00ab\u00a0La bourse de l’\u00e9tudiant et ses conditions de scolarisation et d’h\u00e9bergement sont une priorit\u00e9 du programme du pr\u00e9sident de la R\u00e9publique\u00a0\u00bb, a-t-il soulign\u00e9. Plusieurs comit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 mis en place en collaboration avec le minist\u00e8re de la Jeunesse et le Conseil sup\u00e9rieur de la jeunesse afin d’am\u00e9liorer ces conditions et d’offrir des services adapt\u00e9s aux besoins des \u00e9tudiants, align\u00e9s sur les aspirations du gouvernement et les efforts de l’\u00c9tat.<\/p>\n\n\n\n
Lyna Larbi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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