Dans un contexte mondial o\u00f9 l’innovation technologique et la num\u00e9risation transforment profond\u00e9ment les mod\u00e8les \u00e9ducatifs, l’Alg\u00e9rie affirme son ambition de franchir une nouvelle \u00e9tape dans la modernisation de son syst\u00e8me universitaire. Dans ce sens, le ministre de l’Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, Kamel Baddari, a d\u00e9voil\u00e9 hier une vision ambitieuse pour l’avenir de l’enseignement sup\u00e9rieur alg\u00e9rien lors d’une journ\u00e9e d’\u00e9tudes organis\u00e9e \u00e0 l’\u00c9cole nationale Sup\u00e9rieure des Math\u00e9matiques (ENSM) de Sidi Abdallah, \u00e0 l’occasion de la Journ\u00e9e internationale des math\u00e9matiques. La transformation num\u00e9rique de l’universit\u00e9 alg\u00e9rienne se poursuit avec d\u00e9termination. Apr\u00e8s avoir consolid\u00e9 le mod\u00e8le de l’universit\u00e9 de troisi\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration, le secteur s’appr\u00eate \u00e0 franchir une nouvelle \u00e9tape d\u00e9cisive. \u00ab Nous avons atteint d\u00e9sormais tous les objectifs assign\u00e9s \u00e0 l’universit\u00e9 de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration. Nous allons tout mettre en \u0153uvre pour pr\u00e9parer aller r\u00e9solument vers l’universit\u00e9 4.0, celle qui sera \u00e0 l’\u00e9coute des pr\u00e9occupations des citoyens et celle capable de r\u00e9soudre les probl\u00e8mes sociaux \u00e9conomiques et contribuer efficacement au progr\u00e8s \u00e9conomique du pays \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 le ministre Baddari. Cette vision s’inscrit dans une strat\u00e9gie nationale visant \u00e0 renforcer la contribution de l’universit\u00e9 au d\u00e9veloppement socio-\u00e9conomique du pays, en l’orientant davantage vers l’innovation et l’entreprenariat, tout en maintenant une forte connexion avec les besoins r\u00e9els de la soci\u00e9t\u00e9 alg\u00e9rienne. Dans son allocution, le ministre a particuli\u00e8rement insist\u00e9 sur l’importance des math\u00e9matiques dans cette transformation. \u00ab Le syst\u00e8me \u00e9ducatif est d’une grande qualit\u00e9. C’est un syst\u00e8me r\u00e9ussi \u00bb, a affirm\u00e9 Baddari, avant de souligner que l’apprentissage des math\u00e9matiques dans l’enseignement sup\u00e9rieur doit \u00eatre encourag\u00e9 et renforc\u00e9 davantage \u00ab pour permettre \u00e0 notre pays de faire face aux enjeux mondiaux \u00bb. Le ministre a rappel\u00e9 que \u00ab les math\u00e9matiques occupent une place strat\u00e9gique dans le monde scientifique contemporain et constitue un enjeu de puissance \u00bb. \u00c0 cet effet, il a indiqu\u00e9 que son minist\u00e8re a pris toutes les mesures n\u00e9cessaires pour promouvoir l’enseignement de cette discipline fondamentale. Les statistiques pr\u00e9sent\u00e9es par le ministre refl\u00e8tent les efforts d\u00e9ploy\u00e9s dans ce domaine : actuellement, l’Alg\u00e9rie compte 22 000 \u00e9tudiants en math\u00e9matiques, 70 000 qui \u00e9tudient l’informatique et 5 000 qui se sp\u00e9cialisent en intelligence artificielle. \u00ab Nous avons pris de bonnes mesures pour promouvoir les math\u00e9matiques en Alg\u00e9rie et nous ne pourrons qu’\u00eatre fiers aupr\u00e8s des autres nations des r\u00e9sultats que nous avons obtenus dans les comp\u00e9titions internationales de math\u00e9matiques \u00bb, a-t-il soutenu. Le ministre estime que ces chiffres t\u00e9moignent des efforts consentis dans le processus de mise en \u0153uvre de l’universit\u00e9 de demain, moderne et performante. Les performances des \u00e9tudiants alg\u00e9riens dans les concours internationaux de math\u00e9matiques, o\u00f9 plusieurs lyc\u00e9ens ont remport\u00e9 des m\u00e9dailles, ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 mises en avant comme indicateurs de ce succ\u00e8s. L’orientation strat\u00e9gique d\u00e9fendue par le ministre Baddari inclut \u00e9galement une transition vers les math\u00e9matiques appliqu\u00e9es. Il a mis l’accent sur \u00ab la n\u00e9cessit\u00e9 d’orienter l’enseignement vers les math\u00e9matiques appliqu\u00e9es, notamment dans les domaines \u00e9conomiques et technologiques \u00bb, affirmant que \u00ab les math\u00e9matiques sont l’une des cl\u00e9s de l’avenir de l’Alg\u00e9rie \u00bb. Cette vision inclut \u00e9galement l’int\u00e9gration des math\u00e9matiques dans diff\u00e9rents domaines, y compris les sciences \u00e9conomiques et sociales, ainsi que le d\u00e9veloppement de l’intelligence artificielle et de l’informatique, domaines dans lesquels l’universit\u00e9 alg\u00e9rienne cherche \u00e0 se positionner comme leader. En conclusion de son intervention, le ministre a soulign\u00e9 que cette transformation s’inscrit dans le cadre des orientations strat\u00e9giques d\u00e9finies au plus haut niveau de l’\u00c9tat. Il a rappel\u00e9 que \u00ab l’am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l’enseignement des math\u00e9matiques constitue l’un des axes strat\u00e9giques d\u00e9finis par le pr\u00e9sident de la R\u00e9publique pour son second mandat \u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Samir Benisid<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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