L’introduction du baccalaur\u00e9at professionnel est pr\u00e9vue pour la rentr\u00e9e de septembre 2025 marquant une r\u00e9forme majeure des syst\u00e8mes d’enseignement et de formation professionnelle. Une orientation qui s’inscrit dans le cadre des efforts nationaux pour adapter l’enseignement aux exigences du march\u00e9 du travail et aux besoins de diversification \u00e9conomique et qui se concr\u00e9tisera par l’ouverture de cinq fili\u00e8res principales dans treize wilayas du pays.<\/p>\n\n\n\n
Selon les d\u00e9clarations de M. Seddik Koudil, directeur de l’organisation et du suivi de la formation au minist\u00e8re de la Formation et de l’Enseignement professionnels, ce nouveau baccalaur\u00e9at sera ax\u00e9 sur des domaines strat\u00e9giques pour l’\u00e9conomie nationale. Les cinq fili\u00e8res principales identifi\u00e9es sont \u00ab\u00a0\u00e9nergie et environnement, industries manufacturi\u00e8res, \u00e9lectronique et m\u00e9canismes, m\u00e9canique et \u00e9lectrom\u00e9canique, et agriculture\u00a0\u00bb. Ces fili\u00e8res ont \u00e9t\u00e9 soigneusement s\u00e9lectionn\u00e9es pour leur pertinence dans le contexte de transition \u00e9conomique que conna\u00eet l’Alg\u00e9rie, chacune comprenant plusieurs sp\u00e9cialit\u00e9s \u00ab\u00a0adapt\u00e9es aux sp\u00e9cificit\u00e9s de chaque wilaya et \u00e0 la nature du march\u00e9 du travail au niveau local\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Pour accueillir cette premi\u00e8re promotion d’\u00e9l\u00e8ves, le minist\u00e8re a pr\u00e9vu la mise en place de \u00ab\u00a014 lyc\u00e9es professionnels r\u00e9partis sur 13 wilayas, \u00e9quip\u00e9s de technologies modernes et renforc\u00e9s par des cadres sp\u00e9cialis\u00e9s\u00a0\u00bb. Ces \u00e9tablissements accueilleront les jeunes ayant termin\u00e9 leur cycle d’enseignement moyen, puisque ce nouveau baccalaur\u00e9at s’adresse sp\u00e9cifiquement aux \u00ab\u00a0\u00e9l\u00e8ves de 4e ann\u00e9e moyenne, admis au cycle d’enseignement post obligatoire et qui pourront b\u00e9n\u00e9ficier d’un enseignement de trois ans couronn\u00e9 par un baccalaur\u00e9at professionnel\u00a0\u00bb. La conception p\u00e9dagogique de ce cursus allie th\u00e9orie et pratique, avec \u00ab\u00a0des cours d’enseignement g\u00e9n\u00e9ral, techniques et professionnels ainsi que des p\u00e9riodes de formation en milieu professionnel\u00a0\u00bb, a pr\u00e9cis\u00e9 M. Koudil.<\/p>\n\n\n\n
Les pr\u00e9paratifs pour le lancement de ce nouveau parcours \u00e9ducatif sont bien avanc\u00e9s, avec l’\u00e9laboration de \u00ab\u00a0contenus et des programmes, dans les domaines acad\u00e9mique et technique\u00a0\u00bb ainsi que la pr\u00e9paration de \u00ab\u00a0manuels et des guides professionnels\u00a0\u00bb. Pour familiariser le public avec cette nouvelle offre de formation, \u00ab\u00a0une semaine d’information sur le baccalaur\u00e9at professionnel sera prochainement organis\u00e9e\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 l’issue de leur formation, les \u00e9l\u00e8ves obtiendront \u00ab\u00a0un dipl\u00f4me national officiel attribu\u00e9 par l’Etat et d\u00e9livr\u00e9 par le Centre national des examens et concours de la formation et de l’enseignement professionnels\u00a0\u00bb. Ce dipl\u00f4me ne repr\u00e9sente pas une fin en soi mais ouvre de multiples perspectives, attestant d'\u00a0\u00bbune qualification professionnelle qui ouvre la perspective de poursuivre l’enseignement dans des fili\u00e8res techniques dans des instituts ou centres d’excellence, ou acc\u00e9der au monde de l’emploi, \u00e0 travers la pratique d’une profession ou la cr\u00e9ation de projets dans le cadre de l’entrepreneuriat\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Cette initiative s’inscrit pleinement dans la strat\u00e9gie nationale de r\u00e9forme du secteur de l’enseignement de la formation professionnels visant \u00e0 diversifier les parcours de formation tout en r\u00e9pondant aux besoins \u00e9conomiques du pays. En favorisant l’acquisition de comp\u00e9tences pratiques et techniques r\u00e9pondant directement aux besoins des entreprises locales, le baccalaur\u00e9at professionnel constitue un levier important pour la diversification \u00e9conomique de l’Alg\u00e9rie et sa moindre d\u00e9pendance aux hydrocarbures. Cette r\u00e9forme, issue des recommandations des assises nationales du secteur, t\u00e9moigne de la volont\u00e9 des autorit\u00e9s d’aligner le syst\u00e8me \u00e9ducatif sur les objectifs de d\u00e9veloppement \u00e9conomique national, en formant une main-d’\u0153uvre qualifi\u00e9e capable de contribuer activement \u00e0 la transformation du tissu industriel et agricole du pays.<\/p>\n\n\n\n
Samir Benisid<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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