La p\u00e9riode des examens blancs et d’\u00e9valuation des acquis pour les diff\u00e9rents cycles d’enseignement, a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e hier, une phase d\u00e9terminante avant les examens nationaux de fin cycle.<\/p>\n\n\n\n
L’op\u00e9ration a d\u00e9but\u00e9 par l’examen du Baccalaur\u00e9at blanc et l’\u00e9valuation des acquis pour le cycle primaire, tandis que l’examen blanc pour le Brevet de l’Enseignement Moyen (BEM) est programm\u00e9 pour ce lundi. Ces \u00e9preuves interviennent \u00e0 quelques semaines des examens officiels, le BEM \u00e9tant pr\u00e9vu du 1er au 3 juin et le BAC du 15 au 19 juin 2025, selon le calendrier \u00e9tabli par le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale. Dans ce contexte, Yazid Bouanane, Charg\u00e9 de communication du Conseil national autonome des directeurs des lyc\u00e9es (CNADL), a soulign\u00e9, dans une d\u00e9claration \u00e0 l’APS que ces examens \u00ab rev\u00eatent une grande importance, en ce sens qu’ils permettent aux enseignants, encadrants \u00e9ducatifs et administrateurs, voire aux parents, d’\u00e9valuer la pr\u00e9disposition des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 passer les \u00e9preuves du Baccalaur\u00e9at et du BEM \u00bb. Il a pr\u00e9cis\u00e9 que cette p\u00e9riode constitue \u00ab une halte \u00e9valuative qui permet aux \u00e9l\u00e8ves de situer leur niveau et de tester leur compr\u00e9hension des le\u00e7ons, et partant de corriger les lacunes et de surmonter la difficult\u00e9 d’assimiler certains contenus \u00e9tudi\u00e9s durant l’ann\u00e9e scolaire, et de les rattraper avant de passer les examens d\u00e9cisifs \u00bb. M. Bouanane a \u00e9galement mis en avant les conditions favorables de cette ann\u00e9e scolaire en d\u00e9clarant que \u00ab le taux d’avancement consid\u00e9rable dans les diff\u00e9rents programmes enregistr\u00e9 cette ann\u00e9e accordera \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve plus de temps pour la r\u00e9vision et donnera aux enseignants la possibilit\u00e9 de surmonter les difficult\u00e9s p\u00e9dagogiques \u00e0 relever apr\u00e8s l’op\u00e9ration de correction \u00bb. L’aspect psychologique de la pr\u00e9paration aux examens a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 abord\u00e9 par le responsable qui a insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 d’un accompagnement des \u00e9l\u00e8ves par les conseillers d’orientation et de guidance scolaire et professionnelle, en coordination avec les enseignants et parents d’\u00e9l\u00e8ves. Cet encadrement devrait, selon lui, fournir des orientations \u00e9ducatives et psychologiques pour \u00ab d\u00e9stresser \u00bb les candidats et leur prodiguer des conseils pratiques sur l’organisation optimale de leur temps de r\u00e9vision. Pour le cycle primaire, Djamila Khiar, pr\u00e9sidente de la F\u00e9d\u00e9ration nationale des associations de parents d’\u00e9l\u00e8ves, a mis l’accent sur l’importance particuli\u00e8re de l’\u00e9valuation des acquis qui se d\u00e9roule actuellement. Elle a expliqu\u00e9 que cette \u00e9tape est cruciale \u00ab pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves de ce cycle de passer, de mani\u00e8re fluide, au coll\u00e8ge et de r\u00e9duire le risque d’\u00e9chec en premi\u00e8re ann\u00e9e moyenne \u00bb. Mme Khiar a ajout\u00e9 que cette \u00e9valuation permettait \u00ab d’identifier les lacunes ayant marqu\u00e9 la scolarit\u00e9 de l’\u00e9l\u00e8ve, qui peuvent varier d’une mati\u00e8re \u00e0 une autre, offrant ainsi l’occasion de rem\u00e9dier \u00e0 ces lacunes avant de passer \u00e0 un autre cycle caract\u00e9ris\u00e9 par la pr\u00e9sence de plusieurs enseignants, contrairement au primaire \u00bb. La transition entre les cycles repr\u00e9sente en effet un d\u00e9fi majeur pour les \u00e9l\u00e8ves, particuli\u00e8rement le passage du primaire au moyen qui implique un changement significatif dans la structure p\u00e9dagogique et l’organisation de l’enseignement.<\/p>\n\n\n\n
Fouaz Madkour, responsable de la communication au Syndicat des Conseils des lyc\u00e9es alg\u00e9riens (CLA), a quant \u00e0 lui insist\u00e9 sur la dimension pratique de ces examens blancs.<\/p>\n\n\n\n
S\u00e9ances de soutien et de rattrapage<\/p>\n\n\n\n
Il a rappel\u00e9 que ces \u00e9preuves \u00ab se d\u00e9roulaient dans une ambiance presque identique \u00e0 celle des examens finaux, ce qui permet aux candidats de s’y adapter loin de toute pression \u00bb. Cette mise en situation r\u00e9elle constitue selon lui un avantage consid\u00e9rable pour les \u00e9l\u00e8ves qui peuvent ainsi se familiariser avec les conditions d’examen avant l’\u00e9ch\u00e9ance finale. Dans ce contexte, M. Madkour a lanc\u00e9 un appel aux candidats pour qu’ils prennent au s\u00e9rieux ces examens blancs, les qualifiant d’\u00ab occasion incontournable pour se pr\u00e9parer aux examens finaux \u00bb. Cette p\u00e9riode d’\u00e9valuation mobilise l’ensemble de la communaut\u00e9 \u00e9ducative \u00e0 travers le territoire national. Les \u00e9tablissements scolaires ont adapt\u00e9 leurs emplois du temps pour accueillir ces \u00e9preuves qui se d\u00e9rouleront sur plusieurs jours selon un calendrier pr\u00e9cis \u00e9tabli pour chaque niveau. Les parents d’\u00e9l\u00e8ves sont \u00e9galement mis \u00e0 contribution pour assurer un environnement propice \u00e0 la concentration et \u00e0 la r\u00e9vision \u00e0 domicile. Les r\u00e9sultats de ces examens blancs seront analys\u00e9s minutieusement par les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques afin d’identifier les points faibles collectifs et individuels, et d’y rem\u00e9dier avant les \u00e9preuves officielles. Des s\u00e9ances de soutien scolaire et de rattrapage seront organis\u00e9es dans la plupart des \u00e9tablissements pour accompagner les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s particuli\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n
Lyna Larbi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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