La ministre de la Solidarit\u00e9 nationale, de la Famille et de la Condition de la femme, Soraya Mouloudji, a officiellement lanc\u00e9 dimanche l’ann\u00e9e scolaire 2025-2026 pour les enfants aux besoins sp\u00e9cifiques depuis l’\u00e9cole des enfants non-voyants d’El Achour \u00e0 Alger. Cette rentr\u00e9e concerne plus de 40.000 \u00e9l\u00e8ves r\u00e9partis \u00e0 travers un r\u00e9seau d’\u00e9tablissements sp\u00e9cialis\u00e9s consid\u00e9rablement renforc\u00e9. Dans une d\u00e9claration \u00e0 la presse, la ministre a soulign\u00e9 que \u00ab\u00a0tous les moyens mat\u00e9riels et humains avaient \u00e9t\u00e9 mobilis\u00e9s afin d’assurer une rentr\u00e9e scolaire dans les meilleures conditions au profit de plus de 40.000 enfants aux besoins sp\u00e9cifiques, scolaris\u00e9s dans 242 centres et \u00e9coles, en sus de 19 annexes, auxquelles s’ajoutent 11 nouvelles annexes cette ann\u00e9e\u00a0\u00bb. La pr\u00e9paration de cette rentr\u00e9e particuli\u00e8re s’est distingu\u00e9e par une approche m\u00e9thodique et anticip\u00e9e. Mme Mouloudji a pr\u00e9cis\u00e9 que \u00ab\u00a0le secteur avait lanc\u00e9 pr\u00e9cocement les pr\u00e9paratifs de la rentr\u00e9e scolaire, en \u00e9laborant un guide sp\u00e9cial unifi\u00e9 comprenant les proc\u00e9dures et les mesures \u00e0 suivre par les directions de wilayas et les \u00e9tablissements sp\u00e9cialis\u00e9s en vue de garantir le bon d\u00e9roulement de l’ann\u00e9e scolaire\u00a0\u00bb. Ce document de r\u00e9f\u00e9rence constitue selon la ministre \u00ab\u00a0un support important dans la cr\u00e9ation d’un environnement idoine pour accueillir les \u00e9l\u00e8ves aux besoins sp\u00e9cifiques\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0renferme les dispositions \u00e0 suivre pour une rentr\u00e9e scolaire r\u00e9ussie, sur les plans \u00e9ducatif, organisationnel et p\u00e9dagogique\u00a0\u00bb. Cette d\u00e9marche standardis\u00e9e vise \u00e0 harmoniser les pratiques \u00e0 travers l’ensemble du territoire national et \u00e0 garantir une qualit\u00e9 de service uniforme dans tous les \u00e9tablissements accueillant des enfants aux besoins sp\u00e9cifiques. Le guide permet aux \u00e9quipes p\u00e9dagogiques et administratives de disposer d’un cadre de r\u00e9f\u00e9rence pr\u00e9cis pour organiser au mieux l’accueil et l’accompagnement de ces \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 l’issue de la c\u00e9r\u00e9monie d’ouverture, la ministre a effectu\u00e9 une visite de terrain qui l’a men\u00e9e \u00e0 l’\u00e9cole primaire \u00ab\u00a0Sidi Yahia 2\u00a0\u00bb puis au Centre psychop\u00e9dagogique pour enfants d\u00e9ficients mentaux de Birkhadem \u00e0 Alger. Cette rentr\u00e9e scolaire sp\u00e9cialis\u00e9e illustre les efforts d\u00e9ploy\u00e9s par les autorit\u00e9s pour garantir l’\u00e9galit\u00e9 des chances en mati\u00e8re d’\u00e9ducation et assurer une prise en charge adapt\u00e9e aux enfants pr\u00e9sentant des besoins \u00e9ducatifs particuliers.<\/p>\n\n\n\n
Lyna Larbi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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