L’universit\u00e9 Salah Boubnider (Constantine-3) a inaugur\u00e9 le premier centre national de braille d’Alg\u00e9rie destin\u00e9 aux \u00e9tudiants non-voyants et malvoyants, marquant ainsi la transition vers l’universit\u00e9 inclusive de cinqui\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration, a-t-on appris de source universitaire.<\/p>\n\n\n\n
Mod\u00e8le pilote appel\u00e9 \u00e0 \u00eatre g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 \u00e0 l’ensemble des universit\u00e9s du pays, ce centre repr\u00e9sente une \u00e9tape qualitative importante visant \u00e0 promouvoir l’inclusion au profit des \u00e9tudiants non-voyants, traduisant la vision de l’universit\u00e9 fond\u00e9e sur l’ouverture \u00e0 l’ensemble des composantes de la soci\u00e9t\u00e9 et la cons\u00e9cration du principe d’\u00e9galit\u00e9 des chances au sein du milieu universitaire, a-t-on soulign\u00e9. L’\u00e9tablissement universitaire est ainsi pass\u00e9 du mod\u00e8le de l’universit\u00e9 de quatri\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration \u00e0 celui de la cinqui\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration, dont les fondements se basent sur une approche inclusive, ouverte et int\u00e9gratrice, en particulier pour les personnes aux besoins sp\u00e9cifiques, notamment les non-voyants, a-t-on expliqu\u00e9. Afin d’optimiser les conditions du cursus universitaire pour cette frange estudiantine, d’importantes op\u00e9rations d’am\u00e9nagement ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es, ciblant l’ensemble des acc\u00e8s et sorties de l’universit\u00e9, dans ses facult\u00e9s et instituts, en plus de la programmation de l’adaptation des acc\u00e8s ext\u00e9rieurs et int\u00e9rieurs aux besoins des personnes \u00e0 mobilit\u00e9 r\u00e9duite. Ces travaux d’am\u00e9nagement consistent en la mise en place de rampes et de cheminements sp\u00e9cifiques.<\/p>\n\n\n\n
Le centre de braille est dot\u00e9 d’une plateforme num\u00e9rique reposant sur les technologies de l’Intelligence Artificielle (IA), d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la num\u00e9risation des documents et \u00e0 leur conversion en format audio, ainsi que d’un syst\u00e8me d’enregistrement sonore offrant aux \u00e9tudiants non-voyants ou malvoyants un espace de travail intelligent, pr\u00e9cise-t-on. Des bornes de connexion fonctionnant par technologie Bluetooth y ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 install\u00e9es, permettant aux \u00e9tudiants malvoyants d’acc\u00e9der \u00e0 une autonomie accrue dans leur parcours acad\u00e9mique et dans l’utilisation des diff\u00e9rents services p\u00e9dagogiques de l’universit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Dans le m\u00eame cadre, des \u00e9quipements d’accompagnement ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9s, dont l’am\u00e9nagement des ascenseurs et l’adoption de dispositifs sonores d’assistance. Gr\u00e2ce \u00e0 ces \u00e9quipements et dispositifs, le centre de braille garantit un environnement universitaire inclusif, permettant aux \u00e9tudiants \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques de suivre pleinement leur parcours acad\u00e9mique dans des conditions optimales. Selon les m\u00eames sources, la r\u00e9ussite de l’ouverture de ce premier centre national de braille \u00e0 l’universit\u00e9 Salah Boubnider (Constantine-3) est un signe fort encourageant quant \u00e0 la g\u00e9n\u00e9ralisation de l’op\u00e9ration \u00e0 travers les autres universit\u00e9s du pays.<\/p>\n\n\n\n
Ce premier centre national de braille int\u00e9gr\u00e9 \u00e0 l’universit\u00e9 de Constantine 3 illustre l’importance qu’accordent les pouvoirs publics aux personnes aux besoins sp\u00e9cifiques, dont les non-voyants ou malvoyants, en veillant \u00e0 leur assurer les conditions optimales et les moyens n\u00e9cessaires leur garantissant un cursus acad\u00e9mique ad\u00e9quat.<\/p>\n\n\n\n
Sofia Chahine<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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