Le ministre de l’\u00c9ducation nationale, Mohammed Seghir Sadaoui, a attribu\u00e9 dimanche \u00e0 Alger la progression des taux de r\u00e9ussite enregistr\u00e9e cette ann\u00e9e aux examens du Baccalaur\u00e9at et du Brevet d’enseignement moyen (BEM) \u00e0 la mobilisation conjointe de l’ensemble des acteurs du secteur, des enseignants aux parents d’\u00e9l\u00e8ves, dans un contexte scolaire marqu\u00e9 par une stabilit\u00e9 in\u00e9dite. S’exprimant lors d’une conf\u00e9rence de presse consacr\u00e9e \u00e0 la pr\u00e9sentation des r\u00e9sultats du Baccalaur\u00e9at, le ministre a d’abord situ\u00e9 cette performance dans le prolongement direct du climat apais\u00e9 qui a caract\u00e9ris\u00e9 l’ann\u00e9e scolaire \u00e9coul\u00e9e. Il a ainsi pr\u00e9cis\u00e9 que \u00ab la stabilit\u00e9 qui a caract\u00e9ris\u00e9 l’ann\u00e9e scolaire a contribu\u00e9 \u00e0 l’obtention de taux de r\u00e9ussite \u00e9lev\u00e9s au Baccalaur\u00e9at, atteignant 56,18 % \u00bb, un chiffre en nette progression par rapport \u00e0 la session pr\u00e9c\u00e9dente, qui n’avait pas d\u00e9pass\u00e9 51,57 %. Le constat est plus marquant encore s’agissant du BEM, o\u00f9, selon ses termes, \u00ab le plus fort taux de r\u00e9ussite depuis le recouvrement de la souverainet\u00e9 nationale a \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9 cette ann\u00e9e, atteignant 65,19 % \u00bb. Loin d’attribuer ces r\u00e9sultats \u00e0 un facteur isol\u00e9, M. Sadaoui a insist\u00e9 sur la dimension collective de cette r\u00e9ussite, \u00e9voquant \u00ab la conjugaison des efforts de l’ensemble des acteurs de la famille \u00e9ducative dont les enseignants, les administrateurs, les inspecteurs, ainsi que les parents d’\u00e9l\u00e8ves et le partenaire social \u00bb. Cette synergie, a-t-il fait valoir, a permis de r\u00e9unir les conditions propices \u00e0 l’am\u00e9lioration du niveau p\u00e9dagogique et, in fine, \u00e0 l’\u00e9l\u00e9vation des taux de r\u00e9ussite observ\u00e9e cette ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n
Au-del\u00e0 du bilan de cette session, le ministre a saisi l’occasion pour tracer les contours de sa feuille de route pour les prochaines ann\u00e9es scolaires. Il a r\u00e9affirm\u00e9 sa d\u00e9termination \u00e0 poursuivre la modernisation du syst\u00e8me \u00e9ducatif national, en misant en priorit\u00e9 sur le renforcement de la formation des ressources humaines et l’actualisation continue des connaissances et des programmes. Cette mise \u00e0 niveau, a-t-il soulign\u00e9, doit notamment passer par la formation des enseignants aux outils de l’intelligence artificielle ainsi qu’au perfectionnement en langues \u00e9trang\u00e8res, deux leviers jug\u00e9s d\u00e9sormais incontournables pour accompagner les mutations p\u00e9dagogiques en cours, en plus du renforcement des effectifs et moyens humains mis \u00e0 la disposition des \u00e9tablissements. S’agissant de la r\u00e9partition g\u00e9ographique des performances, le ministre a indiqu\u00e9 que la wilaya de Tizi Ouzou conserve la t\u00eate du classement national avec un taux de r\u00e9ussite de 67,15 %, devan\u00e7ant Relizane (66,97 %) et Chlef (66,07 %), confirmant ainsi une hi\u00e9rarchie r\u00e9gionale relativement stable d’une session \u00e0 l’autre.<\/p>\n\n\n\n
Sur le plan des fili\u00e8res, M. Sadaoui a fait \u00e9tat de r\u00e9sultats contrast\u00e9s selon les sp\u00e9cialit\u00e9s. Si la fili\u00e8re Lettres et philosophie a enregistr\u00e9 une progression sensible de son taux de r\u00e9ussite, d’autres fili\u00e8res ont en revanche connu un recul mod\u00e9r\u00e9. La fili\u00e8re Arts s’est particuli\u00e8rement distingu\u00e9e, avec un taux de r\u00e9ussite de 100 %, une performance qui tranche avec les disparit\u00e9s observ\u00e9es ailleurs dans le classement par fili\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n
R.N.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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