\u00c0 la veille de la Journ\u00e9e internationale de l’alphab\u00e9tisation c\u00e9l\u00e9br\u00e9e le 8 septembre, l’Office national d’alphab\u00e9tisation et d’enseignement pour adultes (ONAEA) a annonc\u00e9 lundi que le taux d’analphab\u00e9tisme en Alg\u00e9rie s’\u00e9tablit d\u00e9sormais \u00e0 4,7 %, contre 7,4 % en 2022, une baisse que son directeur, Hicham Brim, attribue \u00e0 la strat\u00e9gie nationale d\u00e9ploy\u00e9e ces derni\u00e8res ann\u00e9es et \u00e0 la mobilisation des moyens consacr\u00e9s \u00e0 cet objectif. Dans une d\u00e9claration \u00e0 l’APS, Hicham Brim a expliqu\u00e9 que ce recul r\u00e9sulte des \u00ab efforts continus de l’\u00c9tat visant \u00e0 consolider les possibilit\u00e9s d’\u00e9ducation et de formation au profit des diff\u00e9rentes cat\u00e9gories de la population \u00bb, men\u00e9s selon lui \u00ab dans le cadre d’une approche participative entre les secteurs, les institutions et les associations concern\u00e9s aux niveaux national et local \u00bb. Ce travail de fond s’est traduit par des chiffres concrets. Au cours de la derni\u00e8re ann\u00e9e scolaire, 262 443 apprenants ont suivi des classes d’alphab\u00e9tisation \u00e0 travers le pays, un effectif compos\u00e9 \u00e0 91 % de femmes, ce qui confirme le poids de la population f\u00e9minine dans ce dispositif national. Le directeur de l’ONAEA a par ailleurs d\u00e9taill\u00e9 les passerelles offertes aux apprenants pour prolonger leur parcours au del\u00e0 de la seule alphab\u00e9tisation. Il a ainsi indiqu\u00e9 que 2 434 d’entre eux ont int\u00e9gr\u00e9, en 2026, des programmes d’enseignement \u00e0 distance, tandis que 313 autres ont rejoint des fili\u00e8res de formation professionnelle, dans une logique tourn\u00e9e vers l’insertion socioprofessionnelle. \u00c0 cela s’ajoutent 919 apprenants suivis au sein des centres de solidarit\u00e9 nationale r\u00e9partis dans 26 wilayas, ainsi que 306 apprenants non-voyants pris en charge gr\u00e2ce \u00e0 la m\u00e9thode braille.<\/p>\n\n\n\n
Sur le volet num\u00e9rique, Hicham Brim a \u00e9voqu\u00e9 l’int\u00e9gration progressive des technologies de l’information et de la communication dans les processus d’enseignement et d’apprentissage, citant notamment la num\u00e9risation de plusieurs ouvrages et supports p\u00e9dagogiques d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l’alphab\u00e9tisation, dans le sillage des programmes nationaux de num\u00e9risation. Le responsable a tenu \u00e0 replacer ces r\u00e9sultats dans une perspective plus large, estimant que l’alphab\u00e9tisation \u00ab ne se limite plus \u00e0 l’apprentissage de la lecture et de l’\u00e9criture, mais constitue d\u00e9sormais un investissement dans l’homme \u00bb, en ce qu’elle permet, selon lui, d’acqu\u00e9rir des connaissances et des comp\u00e9tences tout en renfor\u00e7ant la capacit\u00e9 de chacun \u00ab \u00e0 participer activement au d\u00e9veloppement et \u00e0 l’\u00e9dification de la soci\u00e9t\u00e9 de la connaissance \u00bb. Comme de nombreux pays \u00e0 travers le monde, l’Alg\u00e9rie c\u00e9l\u00e8bre cette ann\u00e9e la Journ\u00e9e internationale de l’alphab\u00e9tisation sous le slogan \u00ab L’alphab\u00e9tisation pour les peuples, la plan\u00e8te et la prosp\u00e9rit\u00e9 \u00bb. Les activit\u00e9s officielles marquant cette journ\u00e9e se d\u00e9rouleront mardi dans la wilaya de S\u00e9tif.<\/p>\n\n\n\n
Lyna Larbi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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