Un programme enti\u00e8rement remani\u00e9, de nouveaux modules sur l’autisme et la g\u00e9rontologie, et, une premi\u00e8re, un guide remis aux stagiaires, l’ann\u00e9e de formation 2026-2027 des centres nationaux sp\u00e9cialis\u00e9s s’ouvre sous le signe de la r\u00e9forme. La ministre de la Solidarit\u00e9 nationale, de la Famille et de la Condition de la femme, Soraya Mouloudji, a pr\u00e9sid\u00e9 mardi, au Centre national de formation des personnels sp\u00e9cialis\u00e9s (CNFPS) de Birkhadem, \u00e0 Alger, la c\u00e9r\u00e9monie d’ouverture, selon un communiqu\u00e9 de son d\u00e9partement. Le changement le plus notable tient au nouveau programme de formation sp\u00e9cialis\u00e9e, qui entre en vigueur d\u00e8s cette rentr\u00e9e. Il repose sur l’arr\u00eat\u00e9 interminist\u00e9riel du 12 ao\u00fbt 2025, qui fixe les conditions d’acc\u00e8s \u00e0 cette formation pour les grades des corps sp\u00e9cifiques de l’administration de la solidarit\u00e9, ainsi que ses modalit\u00e9s d’organisation. Le texte a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 pour la premi\u00e8re fois au Journal officiel. \u00ab A partir de cette ann\u00e9e, un nouveau programme de formation sp\u00e9cialis\u00e9e sera mis en \u0153uvre \u00bb, a annonc\u00e9 la ministre. Les contenus p\u00e9dagogiques ont \u00e9t\u00e9 revus pour coller \u00e0 l’\u00e9volution des pratiques de prise en charge. Mme Mouloudji a cit\u00e9 l’introduction de nouveaux modules et th\u00e9matiques portant sur les troubles du spectre de l’autisme, l’\u00e9ducation pr\u00e9coce, l’\u00e9ducation des enfants aux besoins sp\u00e9cifiques et l’\u00e9ducation physique adapt\u00e9e. S’y ajoutent les techniques d’accompagnement dans la vie scolaire, sociale et professionnelle, la g\u00e9rontologie et les strat\u00e9gies d’enseignement destin\u00e9es aux personnes concern\u00e9es. L’organisation p\u00e9dagogique de la formation a, elle aussi, \u00e9t\u00e9 actualis\u00e9e. Autre nouveaut\u00e9, le guide du stagiaire, \u00e9labor\u00e9 pour la premi\u00e8re fois. Selon la ministre, il vise \u00e0 \u00ab uniformiser les m\u00e9thodes de travail \u00bb, \u00e0 d\u00e9finir les \u00e9tapes du parcours et \u00e0 offrir \u00ab un r\u00e9f\u00e9rentiel clair \u00bb aussi bien aux stagiaires qu’\u00e0 leurs encadreurs. Le dispositif s’accompagne de la mise \u00e0 jour de la circulaire minist\u00e9rielle n\u00b0 02 du 31 janvier 1993, qui r\u00e9git l’organisation p\u00e9dagogique de cette formation. Il s’agit, a-t-elle expliqu\u00e9, de l’adapter aux changements induits par la r\u00e9forme des programmes et de permettre un suivi plus r\u00e9gulier du parcours de chaque stagiaire. Le communiqu\u00e9 pr\u00e9cise que l’accent est \u00e9galement mis sur le volet pratique et sur l’ad\u00e9quation entre les connaissances acquises et la r\u00e9alit\u00e9 du travail dans les \u00e9tablissements sp\u00e9cialis\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
La ministre a voulu donner \u00e0 cette formation une port\u00e9e plus large qu’un simple cursus. Elle y voit \u00ab un investissement direct dans la ressource humaine \u00bb et \u00ab un pilier essentiel \u00bb pour am\u00e9liorer les performances des \u00e9tablissements. L’objectif est de pr\u00e9parer des professionnels capables d’assumer leurs missions avec responsabilit\u00e9 et engagement, en phase avec les sp\u00e9cificit\u00e9s du secteur. Le secteur entend aussi s’ouvrir \u00e0 la recherche scientifique et aux \u00e9tudes appliqu\u00e9es, et encourager les initiatives susceptibles de faire \u00e9voluer les pratiques professionnelles. Mme Mouloudji a \u00e9voqu\u00e9 \u00ab l’ouverture du champ aux start-up, aux initiatives et aux projets innovants \u00bb, afin de contribuer \u00e0 des solutions modernes et applicables, qui r\u00e9pondent aux besoins des \u00e9tablissements et accompagnent les mutations du service public social. Elle a enfin rappel\u00e9 aux futurs professionnels l’exigence de leur mission. Celle-ci suppose, a-t-elle dit, non seulement une qualification scientifique et professionnelle, mais aussi un sens de la responsabilit\u00e9, de l’engagement et de la conscience professionnelle. Le public pris en charge par le secteur, a-t-elle insist\u00e9, a des besoins sp\u00e9cifiques. Cette rentr\u00e9e illustre donc une \u00e9volution du secteur. La prise en charge des personnes aux besoins sp\u00e9cifiques passe d\u00e9sormais par des comp\u00e9tences pointues, de l’accompagnement de l’autisme \u00e0 celui du grand \u00e2ge.<\/p>\n\n\n\n
Lyna Larbi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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