Éducation nationale : Début de l’examen de la révision du statut particulier

Le ministère de l’Éducation nationale a lancé hier une série de réunions avec les représentants syndicaux du secteur pour examiner la révision du statut particulier des fonctionnaires affiliés aux corps spécifiques de l’éducation et du régime indemnitaire qui leur est applicable. Cette initiative, annoncée jeudi dernier par le département que dirige Mohamed Seghir Saâdaoui, marque une étape importante dans le processus de dialogue social au sein de ce secteur stratégique. Pas moins de 13 syndicats ont été convoqués pour participer à cette première rencontre hier à 9 heures, dédiée spécifiquement aux corps enseignants. Ce cycle de concertations s’inscrit dans une démarche méthodique et inclusive, avec un calendrier précis s’étendant sur plusieurs semaines. Ainsi, le ministère a prévu d’organiser une deuxième réunion le 15 avril prochain, qui sera consacrée aux représentants syndicaux des personnels d’éducation. Une semaine plus tard, le 22 avril, une autre rencontre réunira les syndicats des personnels d’orientation et de guidance scolaire et professionnelle, acteurs essentiels dans l’accompagnement des élèves. Le calendrier se poursuivra le 29 avril avec une session dédiée aux syndicats des personnels des laboratoires, dont le rôle est déterminant dans l’enseignement des disciplines scientifiques. Le 6 mai, ce sera au tour des représentants syndicaux des personnels de la restauration scolaire d’être reçus par la tutelle pour discuter de leurs préoccupations spécifiques. Les dernières semaines du mois de mai verront se tenir trois réunions supplémentaires : le 13 mai avec les syndicats des personnels administratifs des établissements scolaires, le 20 mai avec les syndicats des services économiques, et enfin le 27 mai avec les syndicats des inspecteurs, clôturant ainsi ce cycle complet de consultations sectorielles. Cette démarche inclusive témoigne de la volonté du ministère d’associer l’ensemble des corps professionnels du secteur éducatif à cette révision statutaire tant attendue. Les observateurs y voient une tentative de répondre aux diverses revendications socioprofessionnelles exprimées ces derniers mois par la communauté éducative. Ces rencontres interviennent dans un contexte marqué par des attentes fortes concernant l’amélioration des conditions de travail et la revalorisation des statuts des différents corps de métier qui composent la famille éducative. Lyna Larbi