Alger : Le dispositif d’accueil des enfants en situation de handicap moteur renforcé
Le ministre, wali d’Alger, Mohamed Abdenour Rabehi, a ordonné mardi l’achèvement rapide des travaux de trois centres psychopédagogiques situés à Bouzaréah, Staouéli et Khraicia, destinés à améliorer la prise en charge des enfants en situation de handicap moteur et l’accompagnement de leurs familles. Cette décision s’inscrit dans une politique volontariste de la wilaya d’Alger visant à déployer un réseau complet d’établissements spécialisés sur l’ensemble du territoire de la capitale. Le wali s’est rendu sur le terrain pour constater l’état d’avancement des aménagements en cours dans ces trois nouvelles structures, dont la mise en service est attendue dans les prochaines semaines. Lors de cette inspection, Mohamed Abdenour Rabehi a insisté sur « la nécessité d’accélérer la cadence des travaux pour la mise en service de ces centres dans les prochaines semaines, en veillant particulièrement à l’aménagement d’espaces verts », selon le communiqué des services de la wilaya. Cette visite intervient deux mois après l’ouverture, en octobre dernier, de trois premiers centres psychopédagogiques au niveau de la wilaya d’Alger. Ces établissements, placés sous la supervision de l’Etablissement de gestion des jardins d’enfants, des crèches et des pouponnières de la wilaya d’Alger, connu sous le sigle Presco, marquent une première étape dans le déploiement d’un dispositif d’envergure. L’objectif affiché par les autorités locales est ambitieux : permettre à chaque circonscription administrative de disposer d’au minimum un centre de ce type, garantissant ainsi une couverture territoriale optimale et une proximité géographique pour les familles concernées. Cette dynamique répond à un besoin crucial d’accompagnement des enfants présentant un handicap moteur et de soutien à leurs parents, souvent confrontés à des difficultés importantes dans la recherche de structures adaptées. La multiplication de ces centres psychopédagogiques vise à offrir une prise en charge globale, combinant rééducation, stimulation cognitive et suivi personnalisé, tout en intégrant la dimension familiale indispensable au développement de ces jeunes patients.
R.R.
