Destruction de cahiers scolaires en fin d’année: Le ministère de l’Éducation décide d’intervenir

Dans le cadre d’un partenariat innovant avec l’Observatoire national de la société civile, une campagne de sensibilisation ambitieuse a été lancée pour lutter contre le phénomène de la destruction des cahiers par les élèves en fin d’année scolaire

Lors d’une conférence nationale par visioconférence cruciale, le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Saadaoui, a abordé des enjeux majeurs touchant le système éducatif algérien, mettant particulièrement l’accent sur la préparation des examens scolaires nationaux et la lutte contre les comportements négatifs au sein des établissements scolaires. Cette réunion, qui a rassemblé les cadres de l’administration centrale, les représentants de l’Office national des examens et concours, ainsi que les directeurs de l’Éducation de toutes les wilayas, s’est penché notamment sur la préparation des examens. Le ministre a insisté sur la nécessité d’une préparation exhaustive des centres d’examen, exigeant des directeurs de l’Éducation qu’ils intensifient leurs visites de terrain et vérifient personnellement tous les aspects logistiques et organisationnels. Une coordination étroite avec les walis a été recommandée pour pallier les éventuels besoins spécifiques dépassant les compétences directes des directeurs.

Au-delà des aspects organisationnels, Saadaoui a mis en lumière un problème sociétal préoccupant : la destruction systématique des cahiers scolaires par les élèves en fin d’année. Dans le cadre d’un partenariat innovant avec l’Observatoire national de la société civile, une campagne de sensibilisation ambitieuse a été lancée pour lutter contre ce phénomène. L’objectif est de conscientiser les élèves sur la préservation de l’environnement scolaire et de promouvoir des comportements responsables.

Le ministre a formulé des instructions précises : les établissements scolaires doivent désormais créer des espaces dédiés à la collecte des cahiers usagés, permettant leur recyclage dans le cadre d’un accord avec le ministère de l’Environnement. Cette démarche s’inscrit dans une stratégie plus large de développement durable et d’éducation citoyenne. Les acteurs de la société civile seront mobilisés pour renforcer cette campagne de sensibilisation, impliquant non seulement les élèves mais également leurs parents.

Saadaoui a également abordé les défis infrastructurels du secteur éducatif. Il a exigé le respect strict du décret exécutif numéro 10-04 du 4 janvier 2010 relatif à la carte scolaire, identifiant le choix inadapté des terrains comme principale cause des retards de réalisation. Les directeurs de l’Éducation ont été sommés de coordonner étroitement avec les services compétents pour garantir la disponibilité et la pertinence des sites de construction.

Le ministère de l’Éducation affiche ainsi la volonté de transformer les défis en opportunités, en adoptant une approche proactive, collaborative et éducative. En combinant rigueur organisationnelle, sensibilisation environnementale et implication citoyenne, Saadaoui trace une nouvelle voie pour l’école algérienne, plaçant l’éducation au cœur du développement social et citoyen.

Chokri Hafed