Accueil de la petite enfance avec la publication : Publication d’un guide pédagogique unifié

Le ministère de la Solidarité nationale, de la Famille et de la Condition de la femme décide de mettre de l’ordre dans le secteur de la prise en charge de la petite enfance en Algérie. La publication d’un guide pédagogique unifié destiné à l’ensemble des établissements d’accueil marque ainsi une étape importante dans la politique nationale de protection sociale de l’enfance, témoignant de la volonté gouvernementale de standardiser et d’améliorer la qualité des services offerts aux plus jeunes citoyens du pays. Cette initiative ambitionne de réformer l’approche éducative destinée à la petite enfance sur l’ensemble du territoire national. Selon le communiqué du département de Soraya Mouloudji publié dimanche, « le ministère a publié un guide pédagogique unifié destiné à l’ensemble des établissements d’accueil de la petite enfance en Algérie en vue de renforcer la stratégie de la protection sociale de l’enfance et de servir d’outil référentiel pour unifier les approches et garantir l’application des normes de qualité et d’efficacité dans la gestion de ces établissements ». Cette démarche s’inscrit dans une vision du développement de l’enfant, reconnaissant l’importance cruciale des premières années dans la construction de la personnalité et des compétences fondamentales. L’objectif principal de ce guide consiste à « unifier le programme pédagogique des établissements d’accueil de la petite enfance pour accompagner l’enfant sur le plan psychologique et le préparer à s’adapter à la scolarisation », tout en cherchant à « développer ses capacités intellectuelles et physiques par des activités d’éveil et d’apprentissage précoce et à promouvoir son savoir-faire, tout en valorisant les compétences qualifiées en matière de prise en charge de la petite enfance », précise la même source. Comme le souligne le communiqué, cette standardisation vise à « assurer un parcours éducatif intégré et cohérent, d’autant qu’il met l’accent sur le développement des aspects psychologiques, moteurs, sociaux et linguistiques de l’enfant à travers des activités étudiées adaptées à chaque tranche d’âge, ce qui constitue un pas vers un professionnalisme de ces établissements qui permettra d’améliorer la qualité des prestations assurées aux enfants ». La méthodologie d’élaboration de ce guide reflète une approche participative et scientifiquement rigoureuse. Selon le ministère, « des spécialistes et des académiciens ont élaboré ce guide, avec la participation des secteurs et organismes concernés ainsi que les représentants des parents dans le but de renforcer la communication et la complémentarité entre la famille et le cadre éducatif ». Le document « propose des mécanismes clairs d’évaluation et de suivi susceptibles de garantir la qualité et atteindre les objectifs éducatifs escomptés dans un environnement sécurisé et propice à la croissance et au développement des compétences de l’enfant », selon les termes du communiqué. Ces mécanismes de contrôle et d’évaluation constituent un gage de sérieux et d’efficacité, permettant une amélioration continue des pratiques professionnelles et une adaptation permanente aux besoins évolutifs des enfants.

Lyna Larbi