Le ministre de l’Éducation nationale rencontre les syndicats : Une feuille de route axée sur le dialogue avec le partenaire social
Le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Saâdaoui, a tracé les contours de sa stratégie ministérielle lors d’une rencontre tenue hier avec les organisations syndicales du secteur à Alger. Sa vision se cristallise autour d’un principe fondamental : promouvoir le dialogue et l’action participative comme leviers essentiels pour améliorer le rendement et dynamiser le développement du système éducatif national. Dans une allocution marquée par l’ouverture et la concertation, le ministre a affirmé que « le développement du secteur et la réalisation des objectifs escomptés impliquent d’adopter le dialogue et l’action participative, afin de remédier aux insuffisances, s’il y en a, et de renforcer les points forts ». Cette approche collaborative traduit une volonté claire de rupture avec les méthodes traditionnelles de gouvernance administrative, en plaçant le partenaire social au cœur des mécanismes de réflexion et de transformation. Saâdaoui a été particulièrement explicite sur sa détermination à instaurer une nouvelle dynamique, déclarant que « les portes du ministère sont ouvertes » devant les représentants syndicaux, désireux de les associer pleinement à la construction des perspectives éducatives. Pour matérialiser concrètement cette ambition, le ministre a annoncé « la mise en place d’un programme périodique de contact avec les syndicats pour assurer une coordination continue concernant les questions intéressant le secteur, d’autant que la protection juridique du droit syndical est garantie ». Au-delà des enjeux structurels, Saâdaoui n’a pas manqué de témoigner son soutien à la communauté éducative, adressant ses vœux de « succès et réussite » aux élèves qui s’apprêtent à passer les examens du premier trimestre. Cette attention portée aux acteurs de terrain – enseignants comme apprenants – confirme sa volonté de placer l’humain au centre des préoccupations ministérielles. La rencontre, qui s’est tenue dans un esprit de constructivité et de transparence, se veut comme le début d’un nouveau cycle pour le secteur de l’Éducation nationale, où la concertation et le dialogue sont érigés en principes fondamentaux de gouvernance et de développement.
Lyna Larbi
