Éducation nationale : Ce qui va changer à la rentrée
L’anglais dès la 3e année primaire, alors que le français ne sera introduit qu’à la quatrième année, une nouvelle filière informatique au secondaire réorganisé en filières et davantage de travaux pratiques dans les classes d’examen, le ministre de l’Education nationale, Mohammed Seghir Sadaoui, a dévoilé samedi à l’ouverture de la conférence nationale de préparation de la rentrée à Alger un ensemble de mesures pédagogiques destinées à entrer en vigueur dès la rentrée scolaire 2026-2027, à l’ouverture de la conférence nationale annuelle consacrée à la préparation de cette rentrée.
C’est un chantier que le ministre a présenté comme échelonné, avec une mise en œuvre prévue « sur deux à trois années si nécessaire ». Premier changement, et non des moindres, l’apprentissage des langues étrangères est réorganisé. L’anglais sera désormais programmé dès la 3e année du primaire, tandis que le français fera son entrée à partir de la 4e année, aux côtés de l’anglais. Le volume horaire consacré à l’anglais sera par ailleurs renforcé, en particulier dans les filières techniques, une orientation qui traduit la volonté du ministère de mieux préparer les élèves aux exigences scientifiques et technologiques.
Le secondaire n’est pas en reste. M. Sadaoui a annoncé « l’organisation de l’enseignement secondaire en filières », avec la création d’une filière inédite dédiée à l’informatique. Cette nouveauté s’accompagne d’un effort de fond sur les dispositifs extrascolaires, le pays compte déjà 12 574 clubs scientifiques, 95 clubs de robotique et 99 clubs dédiés à l’intelligence artificielle dans les établissements, un maillage que le ministère entend continuer à étoffer.
Volumes horaires revu pour les classes d’examen
Sur le plan des programmes, le ministre a évoqué un réaménagement ciblé de certaines matières selon les niveaux et les cycles, « afin de répondre aux exigences de l’acquisition scientifique et de la spécialisation des filières d’enseignement secondaire ». Concrètement, les classes de fin de cycle bénéficieront d’un volume horaire plus important consacré aux travaux pratiques, dans une logique d’amélioration continue des programmes censée, selon ses termes, « assurer un environnement scolaire qui incite à l’innovation ».
Ces ajustements pédagogiques s’inscrivent dans un chantier plus large de modernisation du secteur. M. Sadaoui a rappelé que le ministère poursuivait, conformément aux orientations du président Abdelmadjid Tebboune, l’élargissement du réseau des établissements scolaires pour absorber la hausse continue des effectifs, grâce à un budget conséquent alloué au secteur. Il a également évoqué les efforts engagés pour améliorer la situation socioprofessionnelle des personnels, via les augmentations prévues par le régime indemnitaire et le nouveau statut particulier, assurant que ces mesures avaient été mises en œuvre dans les délais annoncés.
Le ministre est enfin revenu sur deux dispositifs consolidés au cours de l’année écoulée à savoir l’extension des classes ouvertes au sein des hôpitaux et centres de soins pour les élèves hospitalisés ou suivis sur de longues périodes, et le renforcement du sport scolaire, présenté comme un levier de détection des talents mais aussi comme un rempart contre les dérives liées à la drogue et aux psychotropes. Il a conclu son intervention en se félicitant des « résultats honorables » de l’année scolaire écoulée, marquée selon lui par la stabilité et l’achèvement des programmes dans des conditions normales.
Rappelons que la conférence nationale annuelle de préparation de la rentrée, organisée à la Faculté des sciences de l’information et de la communication de l’Université d’Alger 3, a été ouverte samedi en présence des cadres de l’administration centrale et des directeurs de l’Education des wilayas. Sur deux jours, la rencontre se décline en neuf ateliers thématiques consacrés à la scolarisation, à l’évaluation pédagogique, aux finances, aux structures, à l’encadrement pédagogique et administratif, aux relations avec le partenaire social, aux œuvres sociales, à la sécurité des établissements ainsi qu’au soutien scolaire, au sport scolaire et à la numérisation. Les travaux doivent s’achever dimanche par l’adoption d’une série de recommandations destinées à baliser la rentrée 2026-2027, dont l’ensemble des mesures annoncées samedi par le ministre constituera l’un des principaux axes.
Lyna Larbi
