El Tarf : Tous les moyens mobilisés pour améliorer les conditions de scolarisation
À l’approche de la rentrée scolaire 2026-2027, la wilaya d’El Tarf a arrêté une série de mesures destinées à améliorer les conditions de scolarisation et à assurer une rentrée dans de bonnes conditions. Les dispositions prises concernent notamment le transport des élèves, la restauration scolaire, le chauffage, les opérations d’entretien et de maintenance ainsi que l’équipement des établissements éducatifs. Les préparatifs concernent également le renforcement des nouvelles infrastructures scolaires et l’octroi d’aides de solidarité aux familles démunies. À cet effet, d’importants moyens financiers et matériels ont été mobilisés afin de garantir des conditions adéquates d’accueil des élèves, particulièrement dans les zones rurales, les villages, les mechtas isolées et les régions montagneuses. Dans ce cadre, une enveloppe de 6 milliards de cts, prélevée sur le budget de la wilaya, a été allouée aux communes afin d’assurer le transport scolaire et de garantir le déplacement des écoliers, quel que soit leur lieu de résidence, à l’aller comme au retour et selon les horaires officiels. Cette aide financière permettra aux communes de conclure des conventions avec des transporteurs privés afin de renforcer le réseau de transport scolaire, notamment dans les zones confrontées à un déficit en matière de transport collectif. L’objectif est de couvrir l’ensemble des lignes et de faciliter l’accès des élèves à leurs établissements dans les meilleures conditions possibles. Une partie de cette enveloppe sera également consacrée à la maintenance et à la réparation du parc de bus scolaires relevant des communes, notamment les véhicules immobilisés en raison de diverses pannes. Il s’agit de remettre en service le plus grand nombre possible de bus avant la rentrée scolaire, afin de résorber les insuffisances et le déficit enregistrés dans certaines communes.
Plusieurs communes ont, rappelle-t-on, déjà bénéficié de nouveaux bus acquis sur le budget de la wilaya, dans le cadre des efforts visant à améliorer les conditions de scolarisation et à épargner aux élèves les difficultés liées au transport, particulièrement dans les zones frontalières, rurales et semi-urbaines. Dans le même contexte, une commission relevant des services du DAL avait récemment effectué des sorties et des visites de terrain dans différentes communes de la wilaya. Ces déplacements avaient pour objectif d’évaluer directement la situation des bus scolaires disponibles et leur état technique, mais également de recenser les besoins et les insuffisances constatés, une opération devant permettre de prendre en charge les carences relevées et d’engager les mesures nécessaires pour assurer la disponibilité et la préparation des moyens de transport scolaire, avec l’objectif de couvrir l’ensemble des lignes avant la rentrée. Concernant la restauration scolaire, 13 nouvelles cantines scolaires devraient entrer en service à l’occasion de la nouvelle rentrée. Ces structures ont été réalisées par les communes dans différentes régions de la wilaya. À ces nouvelles cantines s’ajoutent 8 autres, dont la réalisation a été prise en charge par les services de l’administration locale, portant ainsi à 21 le nombre de nouvelles structures de cantines appelées à renforcer les capacités d’accueil des établissements scolaires.
Sur le volet de la solidarité, pas moins de 11 000 cartables scolaires, acquis sur le budget de la wilaya et répartis au profit des 24 communes, seront distribués. Il s’agit de kits scolaires contenant différentes fournitures nécessaires à la scolarité. Une opération qui sera renforcée par les communes et les services de l’action sociale, qui ont prévu à leur tour des enveloppes financières destinées à l’acquisition de cartables au profit des élèves issus de familles démunies. Ces mesures s’inscrivent dans le cadre des efforts engagés pour alléger les charges financières qui pèsent sur les familles nécessiteuses et à revenus modestes. La distribution des cartables aux élèves bénéficiaires interviendra dès le début de l’année scolaire, en coordination avec les directeurs des établissements éducatifs, afin de garantir que les aides parviennent effectivement aux élèves concernés.
Zakia Merabet
