Éducation nationale : Vers la refonte du système d’évaluation des examens nationaux
L’un des axes de la réforme de l’éducation nationale va s’appuyer sur les systèmes d’examens nationaux. La mise en place du texte d’évaluation des acquis de l’enseignement primaire et le processus d’évaluation de cette première expérience ouvre la voie à une refonte de l’ensemble des systèmes d’évaluation des examens nationaux et ce, dès l’année pédagogique qui s’ouvre.
C’est d’ailleurs ce qu’a annoncé le ministre de l’Éducation nationale, Abdelhakim Belaabed, à l’ouverture d’un séminaire national de formation consacré à l’analyse des résultats de l’évaluation des acquis dans l’enseignement primaire. Il faut dire que les résultats de l’évaluation de cet examen sont très attendus par les acteurs du secteur, notamment les syndicats et le corps enseignant. Le premier responsable du secteur a souligné pour l’occasion qu’« une série de mesures seront prises au titre de l’année scolaire qui débutera prochainement, en vue de revoir le système d’évaluation des examens scolaires nationaux, et ce, en application du programme du président de la République et du plan d’action du Gouvernement ». « A partir de l’année prochaine, a-t-il poursuivi, des améliorations seront apportées à l’examen d’évaluation des acquis, l’objectif étant d’améliorer les résultats des élèves, à la faveur du programme de traitement pédagogique appliqué au niveau de la cinquième année primaire et de la première année de l’enseignement moyen ».
À propos de ce séminaire de trois jours qui se tient, au lycée de mathématiques Mohamed-Mokhbi (Kouba, Abdelhakim Belaabed a souligné que la tenue de cette rencontre « compte parmi les principales recommandations de la conférence nationale ayant sanctionné les conférences de wilaya puis les conférences régionales, consacrées à l’analyse de l’examen d’évaluation des acquis du cycle primaire, en tant que première expérience ». Et d’ajouter que « le séminaire tend à corriger les lacunes des élèves, en sollicitant l’avis des spécialistes ».
Pour sa part, l’Inspecteur général du ministère de l’Education nationale, Mustapha Benzemrane, a fait savoir que ce séminaire visait à compléter les résultats de l’évaluation des acquis de l’enseignement primaire à travers l’adoption du traitement pédagogique en tant que mesure permettant de combler les lacunes des élèves et de surmonter les difficultés identifiées chez eux. La rencontre tend également à « former le noyau national pour déterminer les outils sur lesquels repose le traitement pédagogique et les moyens de sa mise en œuvre, notamment en ce qui concerne la formation de l’ensemble des inspecteurs (1.240) à travers les séminaires régionaux prévus du 10 au 14 septembre, en deux sessions au niveau de sept régions ». Il s’agit des wilayas de Blida, Tiaret, Alger-centre, Sétif, Constantine, Ouargla et Oran. La première session, prévue les 10 et 11 septembre, portera sur les matières suivantes : langue arabe, éducation islamique, langue amazighe, sciences de la nature et de la vie, histoire-géographie et éducation physique, a-t-il dit. Quant à la deuxième session, prévue du 13 au 17 septembre, elle concernera les matières suivantes : mathématiques, sciences physiques et technologiques et langue française. Elles seront suivies, les 17 et 18 septembre, de rencontres au niveau des wilayas supervisées par les inspecteurs de l’enseignement moyen au profit de l’ensemble des directeurs de collèges et des enseignants du cycle moyen affectés aux classes de première année, outre les conseillers d’orientation scolaire et professionnelle.
Samir Benisid
